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A Mesa Temática "Escola das adolescências, protagonismo e projeto de vida" conta com a participação de Gustavo Xavier, da Gerência de Anos Finais; Gabriela Rodrigues, da Secretaria Especial da Juventude Carioca (JUVRio); Luci Ferraz, da organização Motriz; Amanda Luz e Ana Luiza, estudantes da Escola Municipal Barão de Santa Margarida, que participam do projeto “Se liga, Barão!”; e Marcus Vinícius Souza Oliveira, Coordenador Pedagógico da E.M. Barão de Santa Margarida.
A mesa propõe uma reflexão a respeito da importância da escuta ativa e da participação dos estudantes nos planos e atividades da escola. Os participantes lançam a provocação de que não há como se pensar uma escola pública de qualidade, sem discutir projetos de vida, aprendizagens significativas e incentivar o protagonismo juvenil, destacando o papel das políticas públicas para as juventudes e as adolescências.
Vivências
Atividades de sensibilização e aproximação entre diferentes pessoas e campos do saber em vários territórios da cidade.
Roda de Conversa 3 - Jovens e adultos: inclusão, integração social e projeto de vida
Discussão sobre a escola inclusiva e transformadora que contribui para a construção dos projetos de vida dos estudantes.
Mesa Temática 3 - Arte, ciência e saúde nas adolescências
Diálogo sobre a relação entre a arte, as emoções e a saúde mental, com foco especial nas adolescências.
Roda de Conversa 2 - Projeto de vida: identidades, pertencimentos e protagonismos
Relevância do protagonismo juvenil para o desenvolvimento das identidades de adolescentes e de seus projetos de vida.
Mesa Temática 2 - Educação, escola inclusiva e as adolescências
Reflexão sobre os direitos de adolescentes com deficiência na sociedade e sua permanência nas escolas.
Roda de Conversa 1 - Educação integral, projeto de vida e contexto escola-território
Como a escola pode ajudar o estudante a desenhar o sonho e construir o seu projeto de vida.
Mesa Temática 1 - Escola das adolescências, protagonismo e projeto de vida
Reflexão a respeito da importância da escuta ativa e da participação dos estudantes nos planos e atividades da escola.
