Boas PráticasMARIANA ALBUQUERQUE DE SOUZA
Bióloga, licenciada em Ciências Biológicas e bacharel em Biologia Ambiental pela Universidade Gama Filho (2005). Mestrado (2009) e doutorado (2018) em Ciências Biológicas (Botânica) pelo Museu Nacional/UFRJ, atuando nas áreas de Palinologia e Palinotaxonomia. Docente da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME-RJ), com experiência no Ensino Fundamental e na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Atualmente, atua como professora articuladora em Ginásio Educacional Tecnológico (GET), desenvolvendo práticas voltadas à inovação educacional, metodologias ativas, abordagem STEM, cultura maker, robótica e tecnologias digitais. É professora colaboradora nos projetos STEM Way e Meninas e Mulheres na RRD-ciência, tecnologia e educação para a redução de riscos de desastres socioambientais, no qual orienta estudantes em projetos de Iniciação Científica Júnior, promovendo a integração entre educação, ciência e tecnologia.
CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR:Professor I Ciências
LUCIANA FERNANDES DIAS
Possui bacharelato e licenciatura em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e licenciatura em Matemática pela Universidade Castelo Branco. Possui ainda Especialização e Mestrado em Ensino de História. Atualmente é professora na Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro e na Secretaria Municipal de Educação do RJ. Tem experiência na área de Matemática e História, com ênfase em projetos de iniciação científica em carreiras de STEM, História e Cinema. É coautora do curta-metragem "Bela, recatada e do lar", premiado na Oficina Lanterna Mágica do Arquivo Nacional. É também autora do curta-metragem "Entre a História e a Memória". Atua como pesquisadora no projeto Meninas e mulheres na RRD- ciência, tecnologia e educação para a redução de riscos de desastres socioambientais.
CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR:Professor I História
BARBARA LUCIANA DUARTE DO NASCIMENTO
Mestre em Formação Científica para professores de Biologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) / Instituto de Biofísica Carlos Chagas Filho. Especialista em Ensino de Ciências pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professora concursada da rede Municipal do Rio de Janeiro. Professora colaboradora do projeto de pesquisa Meninas e mulheres na RRD- ciência, tecnologia e educação para a redução de riscos de desastres socioambientais.
CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR:PEF Ciências
MARCIA MAGALHAES MONTEIRO DA FONTE
Graduada em Ciências Biológicas, pela Faculdade Celso Lisboa, Mestre em Biologia Celular e Molecular pela FIOCRUZ e Pós Graduada em Gestão Ambiental pela Universidade Cândido Mendes e Instituto AVM. Experiência em Educação, Educação Ambiental no Ensino Fundamental e Biologia no Ensino Médio em Instituições Privadas, rede FAETEC e PROJOVEM. Docente do quadro permanente da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, atua como professora de Ciências. Foi Coordenadora Pedagógica em escola da Prefeitura do Rio de Janeiro. Atuou em área científica no Departamento de Fisiologia e Farmacodinâmica na FIOCRUZ, participando de projetos de pesquisa, cursos, palestras, congressos nacionais e internacionais. Atuou como Professora Embaixadora da Educopédia e Elaboradora de Questões p/ Máquina de Testes. Professora colaboradora do projeto Meninas e mulheres na RRD- ciência, tecnologia e educação para a redução de riscos de desastres socioambientais.
CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR:Professor I Ciências
JOICE RODRIGUES MANSO ESTEVES
Bacharel e Licenciada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal Fluminense (2005 e 2006). Tem experiência nas áreas de Bioquímica, Biotecnologia e Biologia
Molecular. Foi Bolsista de Desenvolvimento Tecnológico Industrial - CNPq do Instituto Nacional de Tecnologia / MCT, onde atuou na Divisão de Química Analítica, com ênfase
na Produção de Biocombustíveis. Atualmente é professora de Ciências na Prefeitura do Rio de Janeiro, onde realiza atividades pedagógicas individuais e interdisciplinares
com ênfase em Tecnologia, Práticas Antirracistas e Desenvolvimento Sustentável. Também é Professora colaboradora do projeto de pesquisa Meninas e mulheres na RRD- ciência, tecnologia e educação para a redução de riscos de desastres socioambientais.
CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR:Professor I Ciências
Bello, A.; Estébanez, M. E. Uma equação desequilibrada: aumentar a participação das mulheres na STEM na LAC. 2019. Disponível em: https://www.britishcouncil.org.br/sites/default/files/policypapers-cilac-gender-pt.pdf. Acesso em: 17 dez. 2025.
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DUQUE, R. C. S. et al. A cultura maker: e suas implicações no contexto educacional. 1ª ed. Vitória: Editora Educação Transversal, 2023. 158 p.
GUARIZE MEDEIROS, J.; MARTINS LOPES, W.; DA SILVA DÁVILA, E. Educação STEM no Brasil: As Perspectivas de Professores Participantes de um Curso Online de Formação Continuada. Revista Cocar, [S. l.], v. 18, n. 36, 2023. Disponível em:https://periodicos. uepa.br/index.php/cocar/article/view/6163. Acesso em: 17 dez. 2025
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