LUCIANE ALVES LESSA DE OLIVEIRA
Sou Luciane Alves Lessa, tenho 51 anos, atualmente coordenadora pedagógica de Fundamental 1 da E.M. Conde de Agrolongo, na Penha. Formada em Licenciatura e Bacharelado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Professora da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro desde 1995. Anteriormente, por seis anos, fui coordenadora de Fundamental 2 da E.M. Odilon Braga, em Cordovil. Durante esse meu tempo de magistério sempre tive a preocupação de trabalhar o protagonismo dos alunos, a diversidade e a inclusão, educação antirracista e desenvolvimento das competências socioemocionais.
CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR: COORDENADORA PEDAGÓGICA
SHIRLEY OLIVEIRA TOLEDO
Me chamo Shirley Oliveira Toledo, sou uma mulher preta, tenho 40 anos, moradora da Penha, bairro da zona norte do Rio de Janeiro. Sou docente da E. M. Conde de Agrolongo, localizada também na Penha, formada em Letras - Língua Portuguesa/ Literaturas de Língua Portuguesa -, pós-graduada em Língua Portuguesa, Linguística e Produção textual, ambas pela Universidade Estácio de Sá. Atuo como docente da SME há 15 anos, e há 10 anos estou nesta U.E.
Em 2024, comecei a participar do GT da GERER da 4a. CRE e da formação do Território Educador, o que potencializou as minhas ações de fortalecimento e valorização da identidade racial e das campanhas de antirracismo nas turmas 1601 e 1602 (6o. ano Carioca), multiplicando essas discussões para toda a escola e comunidade.
CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR: PROFESSOR II - 40 horas
1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
3. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
5. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
6. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
7. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.
8. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
10. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
https://www.multirio.rj.gov.br/
https://eadepf.rioeduca.rio.gov.br/course/view.php?id=527
Ferreira, Janieli Lopes. (E-Book) Grêmio estudantil: juventude em ação.