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Boas Práticas
Educação de Jovens e Adultos (EJA Rio)
Jogos de Salão e Tabuleiro na Reafirmação de Valores de Vida e Convivência.
Informações
Relato
Resultados Observados
UNIDADE DE ENSINO
CIEP Raymundo Ottoni de Castro Maya - 9ª CRE
Rua Moranga S/nº - Inhoaíba
Unidade não vocacionada


AUTOR

CANDIDA JULIANA EVANGELISTA DA SILVA

Sou Professora de Educação Física na PCRJ há mais de 20 anos, possuindo especializações nas áreas de: Educação Física Escolar, Educação Inclusiva, Docência do Ensino Superior.
Sou Mestranda em Educação / Formação de Professores. Trabalhando ao longo deste período com práticas conscientes no Ensino Fundamental I e II e no EJA, pois, o uso das práticas de atividade física conscientes e aplicadas à vida diária, ressignificam a importância do exercício físico para qualidade de vida, bem-estar e promoção da saúde.
São essas práticas atreladas aos valores de vida, que enriquecem o currículo, agregam significado e principalmente aprimoram o lado físico, mental e social.
Através trabalho com JOGOS DE TABULEIRO no EJA, pude reproduzir situações cotidianas de convivência, e mostrar aos alunos a aplicabilidade dos aprendizados no dia-a-dia deles.

CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR: Professor I - Educação Física

ANOS/GRUPAMENTOS ENVOLVIDOS
EJA I - Bloco 1
EJA I - Bloco 2
EJA II - Bloco 1
OBJETIVO(S) DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES EJA RIO ALINHADO(S) COM A PRÁTICA

A prática se realiza no sala de Leitura da Unidade Escolar, com Jogos de Tabuleiro. A proposta se desenvolve com os jogos distribuídos em mesas diferentes, com objetivo de integrar, interagir, socializar e resolver pequenos problemas que porventura surjam no decorrer da aula. A turma é dividida em grupos heterogêneos pelas mesas e com o passar do tempo ao sinal do apito, os grupos trocam de mesa, assumindo o jogo iniciado pelo grupo anterior, e tentando resolver possíveis problemas "deixados". Assim sendo, todos percorrem as mesas e lidam com situações diversas, buscando adaptar-se e solucionar da melhor as situações apresentadas.

Essa prática se aplica à nossa vida diária.

COMPONENTE CURRICULAR
EJA II - Bloco 1 - Educação Física - Compreender o papel do lazer na vida dos seres humanos.
EJA II - Bloco 2 - Educação Física - Experimentar diferentes práticas de jogos cooperativos como meios para o desenvolvimento da coletividade, da concentração e da atenção.
PERÍODO DE REALIZAÇÃO
Março/8/20 até atualmente

Prática se realiza no sala de Leitura da Unidade Escolar, com Jogos de Tabuleiro, incluindo alunos do EJA Blocos I e II. A Proposta se desenvolve com os jogos distribuídos em mesas diferentes, com objetivo de integrar, interagir, socializar e resolver pequenos problemas que porventura surjam no decorrer da aula. A turma é dividida em grupos heterogêneos pelas mesas e com o passar do tempo ao sinal do apito, os grupos trocam de mesa, assumindo o jogo iniciado pelo grupo anterior, e tentando resolver possíveis problemas "deixados". Assim sendo, todos percorrem as mesas e lidam com situações diversas, buscando adaptar-se e solucionar da melhor as situações apresentadas.

Essa prática se aplica à nossa vida diária.

As turmas participantes demonstram muito entusiasmo, espírito de coletividade, cooperação e em sua maioria aplicam os valores trabalhados na aula ao seu dia-a-dia, pois, depois da atividade, realizo uma Roda de Conversa.
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