ANA CAROLINA DA SILVA FOURNY
Professora docente de Biologia, na secretaria Estadual de Ensino, desde 2007. Professora docente de Ciências, atuante no programa de Jovens e Adultos, desde 2011. Doutora em Ciencias biológicas, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, desde 2015.
Apaixonada pela educação. Prezo e luto pela educação pública de qualidade.
CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR: PROFESSOR
1. Resgatar Memórias Afetivas: Promover um espaço seguro para que os participantes compartilhem e revivam memórias significativas da infância, ajudando a fortalecer suas identidades pessoais.
2. Fomentar o Autoconhecimento: Incentivar a reflexão sobre como as experiências da infância influenciam a vida atual, permitindo que os participantes reconheçam padrões, valores e aspirações.
3. Estabelecer Conexões Emocionais: Criar oportunidades para que os participantes se conectem com outras pessoas através do compartilhamento de histórias, promovendo laços afetivos e um senso de comunidade.
4. Elaborar um Plano de Vida Consciente: Auxiliar os participantes a integrarem os aprendizados e insights obtidos durante o projeto na construção de um plano de vida que reflita suas verdadeiras paixões e objetivos.
5. Promover o Bem-Estar Emocional: Contribuir para a saúde mental e emocional dos participantes ao resgatar memórias positivas, estimular a gratidão e a reflexão, e fortalecer a autoestima.
As experiências da infância moldam nossas emoções, valores e comportamentos. Resgatar essas memórias pode auxiliar os adultos a compreenderem melhor suas trajetórias, fortalecerem laços afetivos e redescobrirem suas paixões e sonhos. Neste sentido, foram realizadas diversas ações que fizessem os estudantes resgatarem seus sonhos e objetivos mais genuínos e inocentes.
1. Oficinas de Memória:
- Dinâmica de Grupo: Criar um espaço seguro para que os participantes compartilhem suas memórias. Utilizar jogos e atividades lúdicas que remetam à infância, como desenhos, histórias em quadrinhos e colagens.
- Roda de Conversa: Estimular a partilha de vivencias e momentos significativos da infância, desafios enfrentados e aprendizados. os estudantes foram estimulados através da celebre pergunta `O que você quer ser quando crescer`
2. Diário de Memórias:
- Incentivar os participantes a escrever um diário onde possam escrever sobre suas recordações, sentimentos e reflexões. Sugestões de temas: "Meu lugar favorito", "Meu brinquedo mais querido", "Uma pessoa que fez a diferença".
3. Atividades Criativas:
- Arte e Expressão: Realizar oficinas de arte onde os participantes possam expressar suas memórias através fotografias divertidas e música.
4. Reflexão e Integração: Após as atividades, foram promovidos momentos de reflexão individual e em grupo sobre como essas memórias impactam a vida atual e as escolhas feitas ao longo do caminho.
- Momento de confraternização: Após a conclusão das etapas, anteriormente relatadas, os alunos celebram com um lanche partilhado, momento que refletiu grande alegria e entrosamento entre os participantes.
5. Leitura dos diários de memórias: Alunos que se sentirem confortáveis, serão estimulados a lerem seus diários no momento da conclusão do curso, servindo de inspiração para os demais estudantes da UE.
1. Aumento da Autocompreensão: Os participantes desenvolveram um maior entendimento sobre si mesmos, identificando como suas experiências de infância moldaram suas crenças, valores e escolhas na vida adulta.
2. Fortalecimento de Vínculos: Os participantes criaram laços mais profundos com os outros, promovendo um senso de pertencimento e comunidade, o que contribui para uma rede de apoio emocional.
3. Melhora na Autoestima: Os participantes experimentaram um aumento na autoestima e na autoaceitação ao reconhecer e valorizar suas histórias pessoais e o que as torna únicas.
4. Criação de um Plano de Vida Inspirador: Os participantes sairão com um esboço de um plano de vida que incorpore suas paixões, objetivos e aprendizados, permitindo um direcionamento mais claro para o futuro.
5. Promoção do Bem-Estar Emocional: Ao resgatar memórias afetivas, os participantes experimentaram um aumento no bem-estar emocional, promovendo a gratidão e a positividade em suas vidas cotidianas.