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Boas Práticas
Educação de Jovens e Adultos (EJA Rio)
Ecos da infância: Reencontrando objetivos e afetos.
Informações
Relato
Resultados Observados
UNIDADE DE ENSINO
CIEP Dr. Ernesto (che) Guevara - 9ª CRE
Praça Maina S/nº - Campo Grande
Unidade não vocacionada


AUTOR

ANA CAROLINA DA SILVA FOURNY

Professora docente de Biologia, na secretaria Estadual de Ensino, desde 2007. Professora docente de Ciências, atuante no programa de Jovens e Adultos, desde 2011. Doutora em Ciencias biológicas, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, desde 2015.
Apaixonada pela educação. Prezo e luto pela educação pública de qualidade.

CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR: PROFESSOR

ANOS/GRUPAMENTOS ENVOLVIDOS
EJA II - Bloco 2
OBJETIVO(S) DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES EJA RIO ALINHADO(S) COM A PRÁTICA

1. Resgatar Memórias Afetivas: Promover um espaço seguro para que os participantes compartilhem e revivam memórias significativas da infância, ajudando a fortalecer suas identidades pessoais.

2. Fomentar o Autoconhecimento: Incentivar a reflexão sobre como as experiências da infância influenciam a vida atual, permitindo que os participantes reconheçam padrões, valores e aspirações.

3. Estabelecer Conexões Emocionais: Criar oportunidades para que os participantes se conectem com outras pessoas através do compartilhamento de histórias, promovendo laços afetivos e um senso de comunidade.

4. Elaborar um Plano de Vida Consciente: Auxiliar os participantes a integrarem os aprendizados e insights obtidos durante o projeto na construção de um plano de vida que reflita suas verdadeiras paixões e objetivos.

5. Promover o Bem-Estar Emocional: Contribuir para a saúde mental e emocional dos participantes ao resgatar memórias positivas, estimular a gratidão e a reflexão, e fortalecer a autoestima.

COMPONENTE CURRICULAR
EJA II - Bloco 2 - Ciências - Compreender a nós, seres humanos, como parte da natureza, nossas relações com o ambiente e como nossas atitudes impactam o ambiente em nossa sociedade e nas sociedades indígenas brasileiras, ao longo da história
PERÍODO DE REALIZAÇÃO
Fevereiro/10/2 até atualmente

As experiências da infância moldam nossas emoções, valores e comportamentos. Resgatar essas memórias pode auxiliar os adultos a compreenderem melhor suas trajetórias, fortalecerem laços afetivos e redescobrirem suas paixões e sonhos. Neste sentido, foram realizadas diversas ações que fizessem os estudantes resgatarem seus sonhos e objetivos mais genuínos e inocentes.

1. Oficinas de Memória:

- Dinâmica de Grupo: Criar um espaço seguro para que os participantes compartilhem suas memórias. Utilizar jogos e atividades lúdicas que remetam à infância, como desenhos, histórias em quadrinhos e colagens.

- Roda de Conversa: Estimular a partilha de vivencias e momentos significativos da infância, desafios enfrentados e aprendizados. os estudantes foram estimulados através da celebre pergunta `O que você quer ser quando crescer`

2. Diário de Memórias:

- Incentivar os participantes a escrever um diário onde possam escrever sobre suas recordações, sentimentos e reflexões. Sugestões de temas: "Meu lugar favorito", "Meu brinquedo mais querido", "Uma pessoa que fez a diferença".

3. Atividades Criativas:

- Arte e Expressão: Realizar oficinas de arte onde os participantes possam expressar suas memórias através fotografias divertidas e música.

4. Reflexão e Integração: Após as atividades, foram promovidos momentos de reflexão individual e em grupo sobre como essas memórias impactam a vida atual e as escolhas feitas ao longo do caminho.

- Momento de confraternização: Após a conclusão das etapas, anteriormente relatadas, os alunos celebram com um lanche partilhado, momento que refletiu grande alegria e entrosamento entre os participantes.

5. Leitura dos diários de memórias: Alunos que se sentirem confortáveis, serão estimulados a lerem seus diários no momento da conclusão do curso, servindo de inspiração para os demais estudantes da UE.

1. Aumento da Autocompreensão: Os participantes desenvolveram um maior entendimento sobre si mesmos, identificando como suas experiências de infância moldaram suas crenças, valores e escolhas na vida adulta.

2. Fortalecimento de Vínculos: Os participantes criaram laços mais profundos com os outros, promovendo um senso de pertencimento e comunidade, o que contribui para uma rede de apoio emocional.

3. Melhora na Autoestima: Os participantes experimentaram um aumento na autoestima e na autoaceitação ao reconhecer e valorizar suas histórias pessoais e o que as torna únicas.

4. Criação de um Plano de Vida Inspirador: Os participantes sairão com um esboço de um plano de vida que incorpore suas paixões, objetivos e aprendizados, permitindo um direcionamento mais claro para o futuro.

5. Promoção do Bem-Estar Emocional: Ao resgatar memórias afetivas, os participantes experimentaram um aumento no bem-estar emocional, promovendo a gratidão e a positividade em suas vidas cotidianas.

Registros
IMAGENS
O que você quer ser quando crescer
foto divertida
Meia maluca
Momento de confraternização
Momento de confraternização
Foto Maluca
sensibilização e partilha
Alunos escrevendo seus diários
Diário da infancia
Diário de infância
Foto divertida
Foto divertida
cabelo maluco
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Gostou dessa ação, tem alguma sugestão ou quer tirar alguma dúvida com este(a) professor(a)? Mande uma mensagem para ele(a) aqui. As Cartografias também consistem neste espaço de trocas e compartilhamentos do que se produz na Rede Municipal de Educação carioca.