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Boas Práticas
Educação das Relações Étnico-Raciais
Releitura adaptada da Obra: Ewé de Osányín: O segredo das folhas (Pamela Peregrino) com crianças do maternal II
Informações
Relato
Resultados Observados
UNIDADE DE ENSINO
EDI Vila do Vintém - 8ª CRE
Rua General Gomes de Castro 360 - Padre Miguel
Unidade não vocacionada
Educação Infantil

AUTOR

LUIZA BRITO LIMA

Sou bacharel em Biologia Marinha e licenciada em Letras (Inglês). Tenho especialização em Educação Ambiental, Psicomotricidade e Ludicidade e em Literatura infantil.
Tenho grande experiência e um fascínio pela área da educação ambiental, esse amor permeia todas as minhas práticas.
Iniciei minha caminhada pedagógica através das minhas experiencias na educação ambiental e pude observar o poder transformador da educação. A partir desse momento lecionei em escolas diversas, desde a Canadense ( Maple Bear) até uma escola na Ilha de Jaguanum (Mangaratiba) que ficava a 1h de distância do continente. Atualmente me encontro na Vila do Vintém, lecionando para maternal II.
Amo arte, amo natureza, e amo liberdade. Por isso, acredito em uma educação infantil livre. Livre de paredes, livre de silêncios, livre de rigidez e principalmente livre de preconceitos.

CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR: Professor de Educação Infantil

ANOS/GRUPAMENTOS ENVOLVIDOS
Maternal II
OBJETIVOS

Gerar discussões sobre o meio ambiente, respeito as diferenças, respeito a todas as crenças, a conhecimentos ancestrais;

Diminuir o racismo religioso;

Desenvolver habilidades de dramatização, reconhecimento, musicalidade, etc.

HABILIDADES
Educação Infantil - Educação Infantil - Brincar com jogos cantados, músicas, cantigas de roda; fazer a leitura de obras de artes visuais demonstrando suas impressões diante de produções de outros artistas e de suas próprias obras
Educação Infantil - Educação Infantil - Brincar de faz de conta, a partir das histórias ouvidas.
Educação Infantil - Educação Infantil - Explorar coletivamente textos de diferentes gêneros.
Educação Infantil - Educação Infantil - Explorar os elementos da natureza, a fauna e a flora, percebendo-se com parte dela e promovendo uma relação mais sustentável entre o homem e a natureza.
Educação Infantil - Educação Infantil - Expressar sentimentos, impressões diante de produções de artes (visuais, teatrais, plásticas, audiovisuais) e coleções históricas.
Educação Infantil - Educação Infantil - Expressar-se durante a contação de histórias, brincadeiras e na participação de atividades culturais. Gesticular, dançar ou produzir movimento corporal diferenciado, ao ouvir canções. Ouvir diferentes textos poéticos e músicas.
Educação Infantil - Educação Infantil - Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
Educação Infantil - Educação Infantil - Ouvir contos e histórias de diferentes regiões brasileiras.
Educação Infantil - Educação Infantil - Participar do compartilhamento de saberes sobre os fenômenos da natureza, a partir de explorações realizadas no espaço educativo.
Educação Infantil - Educação Infantil - Reconhecer-se enquanto sujeito pertencente a um grupo social que respeita e é respeitado por sua maneira de ser e de agir.
PERÍODO DE REALIZAÇÃO
Abril/8/20 até atualmente
PÁGINA(S) DA PRÁTICA/PROJETO NA INTERNET

Trabalhamos a releitura da Obra de artista Pâmela Peregrino ( Professora Doutora da Universidade Federal do Sul da Bahia), do ITAN ( Cinema de animação para contar Histórias de Matriz Africana e Afrodiaspórica): Ewé de Òsányìn, o segredo das folhas, um filme todo feito em massinha que é adorado pelas crianças.

O presente trabalho se iniciou com várias reuniões e conversas com responsáveis e equipe sobre a importância de conhecer a cultura Yorubá para respeitá-la, para que finalmente possamos parar de reproduzir um discurso preconceituoso que machuca e fomenta o ódio contra as religiões de Matriz Africana, impedindo que crianças se sintam livres para expressar sua espiritualidade em todos os ambientes, inclusive e principalmente nos educativos, temendo a intolerância.

Foram trabalhados conceitos de sustentabilidade, amizade e respeito às diferenças, através de um filme que aborda valores civilizatórios da narrativa de orixás e entidades do panteão indígena (como o Caipora, protetor dos animais) em um enredo carregado de cultura nordestina, que engloba muitas discussões pertinentes para as crianças como Bullying, Ecologia e Respeito.

A professora criou um storyboard e designou um personagem para cada aluno respeitando as características de cada um. Vale ressaltar que as crianças escolhidas para interpretarem os Orixás são crianças do Axé, e os responsáveis concederam a permissão para tal, após isso criou fantasias e cenários com os recursos possíveis e disponíveis para que a mensagem do filme fosse passada.

O filme se inicia com o vídeo do resultado de uma das práticas feitas com os responsáveis na escola onde eles descreveram: "Que educação infantil gostariam para seus filhos?" Também foi pedido a eles que enviassem vídeos das crianças em interação com plantas que foram adicionados ao resultado final, que preza por uma valorização de saberes ancestrais sobre a natureza.

Quando o filme finalmente foi editado e concluído, a autora enviou um vídeo para a turma, os parabenizando e agradecendo pela releitura de sua obra. Foram feitos alguns cartazes para a grande estreia das crianças: Um sobre a artista com participação das crianças criando, com massinhas naturais, o personagem principal do filme, o menino de cabelo verde; Um cartaz que continha curiosidades sobre cada criança durante as filmagens; E um cartaz com a participação dos responsáveis, onde foram convidados a dividir conosco conhecimentos sobre ervas, plantas e chás que aprenderam com seus mais velhos.

Na estreia que acontecerá no dia 29/11/24, os responsáveis e as crianças assistirão pela primeira vez o filme pronto, com direito a tapete vermelho e bilheteria para que os pequenos se apercebam da grandiosidade de seu feito e para que os grandes possam refletir sobre nossos preconceitos e sobre a importância de enxergar soluções para problemas atuais nos saberes ancestrais.

orixas, natureza, ancestralidade, diferenças, sustentabilidade

O resultado foi melhor que o esperado. Os responsáveis , independente de suas crenças, simplesmente amaram e se emocionaram com o filme. A equipe escolar que se posicionou contrária a prática, não falou mais nada além de elogiar. O filme foi assistido por especialistas que o aplaudiram de pé no auditório da UNIRIO, em um curso de aperfeiçoamento de educação ambiental. E ele foi elogiado como: " Magnífico" por Lea Tiriba( um dos maiores nomes da educação ambiental no Brasil), a maior realização pessoal que eu poderia ter. Além de elogiado por vários especialistas em Educação Étnico Racial. Eu me sinto feliz e realizada por não ter desistido apesar da censura que sofri. A autora da obra original amou o resultado. E o principal, as crianças, não cabiam em si quando se assistiram no telão. Eles se divertiram imensamente nas filmagens, mas na estreia, eu nunca os vi tão orgulhosos e felizes. Ganharam tapete vermelho, Oscar, tinha pipoca, bilheteiro, tudo que tinham direito. Esse trabalho e esse reconhecimento que tive com ele são a realização de um sonho pra mim. Conseguir com quase nenhum recurso tocar tantos corações tanto para questões de xenofobia e racismo quanto de sustentabilidade nos prova que sim, é possível. Ainda é possível!
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ewé de Òsányìn: o segredo das folhas (Animação, 2021)

Disponivel em: https://www.youtube.com/watch?v=rWIKubpZtfc&ab_channel=Abass%C3%A1daDeusa%C3%92s%C3%B9n

Depoimento: Ewé de Òsányìn: O Segredo das Folhas | FECSTA 2022

https://www.youtube.com/watch?v=bHdeaviALBI&ab_channel=FECSTA-FestivaldeCinemadeSantaTeresa

Livro :Vence Demanda (Luiz Rufino)

Livro: Mitologia dos Orixas (Reginaldo Prandi)

Intolerância religiosa em ambiente escolar provoca silenciamento, exclusão e evasão de estudantes (Revista Arco)

Disponivel em: https://www.ufsm.br/midias/arco/intolerancia-religiosa-em-ambiente-escolar-provoca-silenciamento-exclusao-e-evasao-de-estudantes

Por que estimular a tolerância religiosa no ambiente escolar (Instituto Unibanco)

Disponivel em: https://www.institutounibanco.org.br/aprendizagem-em-foco/33/

Caminhos para o combate à intolerância religiosa nas escolas (NOVA ESCOLA)

Disponivel em: https://novaescola.org.br/conteudo/21932/caminhos-combate-intolerancia-religiosa-escolas

Lei 10.639/03

Lei 11.645/08

Registros
IMAGENS
O menino encontra Ossain
O menino encontra o senhor dos caminhos
o caipora e os animais
a repentista
cartaz em homenagem a autora
Personagem principal modelados pelas crianças com massinha natural
Print da capa do filme original
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