No projeto Plantão da 1602, o aluno Bryan, que é autista, desempenha o papel de repórter de plantão, mostrando seu interesse em assuntos relacionados à Ciências, especialmente sobre doenças. A prática inclusiva foi desenvolvida com base no referencial teórico do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola, que tem como foco a valorização dos valores e a conscientização sobre cuidados e doenças que afetam a comunidade.

A escolha do tema Dengue para o projeto está alinhada com os valores presentes no PPP, que busca promover a saúde e o bem-estar da comunidade escolar. Por meio da leitura de textos e vídeos sobre a Dengue, Bryan e os demais alunos adquirem o conhecimento necessário para a produção de panfletos informativos, contribuindo para a disseminação de informações importantes para a prevenção da doença.

As referências bibliográficas utilizadas, como o manual do Ministério da Saúde sobre Dengue: diagnóstico e manejo clínico - adulto e criança, enriquecem o conhecimento dos alunos e reforçam a importância da parceria com órgãos especializados na área da saúde.

Por meio do envolvimento ativo de Bryan e de toda a turma no projeto, a prática inclusiva do Plantão da 1602 não apenas promove a conscientização sobre a Dengue, mas também valoriza a diversidade e contribui para o desenvolvimento de habilidades e competências significativas para todos os alunos envolvidos. Essa abordagem inclusiva e interativa, embasada nos valores do PPP, enriquece o ambiente educacional e fortalece os laços de aprendizagem e respeito mútuo na comunidade escolar.

A prática de produção do telejornal plantão sobre a dengue teve diversos resultados e impactos positivos na comunidade escolar e na população em geral.

1. Sensibilização e conscientização: A produção do telejornal contribuiu para sensibilizar os alunos e a comunidade escolar sobre a importância da prevenção da dengue, disseminando informações corretas e relevantes sobre a doença.

2. Desenvolvimento de habilidades: Os alunos envolvidos na prática desenvolveram habilidades como pesquisa, produção de texto, edição de vídeo, locução e trabalho em equipe, essenciais para sua formação acadêmica e profissional.

3. Engajamento da comunidade: A exibição do telejornal na escola e a divulgação nas redes sociais alcançaram um grande público, contribuindo para o engajamento da comunidade na luta contra a dengue e na promoção da saúde pública.

4. Articulação com o projeto político-pedagógico da escola: A prática esteve alinhada com os objetivos e valores do projeto político-pedagógico da escola, que busca formar cidadãos críticos, conscientes e comprometidos com questões sociais.

5. Impacto na prevenção da dengue: A informação correta e acessível fornecida pelo telejornal contribuiu para a conscientização da população sobre os riscos da dengue e as medidas de prevenção, podendo impactar positivamente na redução dos casos da doença na região.

Em resumo, a prática de produção do telejornal sobre a dengue resultou em um maior conhecimento e conscientização sobre a doença, no desenvolvimento de habilidades pelos alunos, no engajamento da comunidade e na promoção da saúde pública. Esses resultados e impactos demonstram a importância de atividades educativas e informativas para a melhoria da qualidade de vida da população.