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Boas Práticas
Ivonilton de Barros Fonseca
Professor Regente Ciências, matrícula 164823-7 (PEF), matrícula169475-1 (P1), SME-RJ 2ª CRE; Prof. PEF: Marc Ferrez ( 2020-2024); Prof. Mentor do TIME 02 e do Laboratório de Aprendizagens de Ciências: Ginásio Experimental de Novas Tecnologias Educacionais – GENTE Gávea Rocinha (2012-2019)Professor de Ciências, bloco I e II, pelo PEJA, na EM Profº Lourenço Filho, Grajaú,; 2ªC.R.E.(2012-2024) Professor Polivalente do Projeto Autonomia Carioca na Escola Municipal Reverendo Martin Luther King, 2ª CRE-SME (2009 -2011)Coordenador de Projetos de Núcleo de Adolescentes Multiplicadores - Programa de Educação Ambiental e Educação Sexual da SME. (1998 -2008) com Pós graduação como Especialista em Prevenção às Drogas - UCM (1999) Informática Educativa-UNICARIOCA (2001); Coordenador de capacitação de Professores da Rede SME-RJ 2ª CRE-SME (2004 -2008); Professor de Ciências Físicas e Biológicas na Escola Municipal Gilberto Bento da Silva (1994-2010).
CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR: Professor Ciências PEF Escola Marc Ferrez
Conhecer a ecodinâmica do ciclo de vida do Aedes aegypti e os consequentes enfrentamento das Arboviroses no entorno da Floresta da Tijuca na Cidade do Rio de Janeiro;
Identificar a morfologia dos artrópodes comparativa com os INSETOS através da Arte-Ciências como prática cientifica;
Favorecer hábitos preventivos de combate aos focos de proliferação de larvas do Aedes aegypti na região do entorno da escola e comunidades vizinhas;
Incentivar as discussões e multiplicação de atividades de aprendizagens significativas das práticas de Ciências na Escola;
Criar um grupo de pesquisa de alunos do 6º, 7º e 8º anos na escola capaz de desenvolver iniciativas cientificas a partir do Programa do pensamento Shell Nxplorer em nossa escola.
O projeto "ECOMORFOLOGIA do Aedes aegypti na escola" possibilitou o desenvolvimento de habilidades essenciais, como observação científica, coleta e análise de dados, e uso de tecnologias digitais em plataformas específicas. Além disso, promoveu a formação de competências cidadãs para envolver os alunos em uma questão de saúde pública relevante para a comunidade.
Conexão com o Projeto Político-Pedagógico
Alinhado ao Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, que visa formar cidadãos críticos e responsáveis, o projeto enfatiza a importância do cuidado com o meio ambiente e a saúde pública. As ações realizadas integraram a comunidade escolar e fortaleceram o papel da escola como agente transformador da sociedade.
Durante a execução do projeto, os alunos participaram ativamente de atividades de campo e laboratório, ampliando sua compreensão sobre a relação entre o ambiente urbano e a presença do mosquito Aedes aegypti. Os objetivos de conscientização e mapeamento de focos de progresso foram alcançados com sucesso, utilizando uma metodologia que uniu teoria e prática de forma eficaz.
Essa experiência não apenas desenvolveu habilidades científicas, digitais e artísticas nos alunos, mas também os tornaram mais conscientes sobre o papel da comunidade na prevenção de arboviroses. A conscientização foi ampliada para toda a comunidade escolar, com a disseminação de informações e propostas de intervenções ambientais, fortalecendo a conexão entre a escola e a sociedade.
O ponto culminante do projeto inclui uma experiência científica que utiliza saberes populares para repelir insetos da Floresta da Tijuca, desenvolvendo uma vela aromática eficaz à base de eugenol (cravo-da-índia), canela e café. Além disso, foram criados MÓVEIS artísticos do Aedes aegypti, promovendo uma abordagem lúdica e criativa no ensino de ciências. Também lançamos um curso online na plataforma XGROW, que pode ser acessado neste link :https://checkout4.xgrow.com/pt/3a8342a4-ca29-4410-a49c-037000f6b22e/MTI0NzA=
Esta experiência consolidou a importância da educação ambiental e a participação ativa dos alunos na construção de um futuro mais saudável e consciente.
Teixeira, MG, et al. (2022). Impacto da Urbanização no Comportamento e Estratégias de Controle do Aedes aegypti . Fronteiras em Saúde Pública .
Nogueira, JCR, et al. (2023). Compreendendo o papel da urbanização na ecologia do Aedes aegypti: implicações para a transmissão de doenças .
Pereira, FLP e Lemos, FG (2021). Controle do Aedes aegypti: revisão de estratégias e desafios no Brasil . Revista Brasileira de Saúde Pública.
Gama, RAS, et al. (2022). Impacto de programas de controle do Aedes aegypti em áreas urbanas do Brasil . Epidemiologia e Serviços de Saúde .
Silva, TC, et al. (2023). Vetor Integrado e Estratégias de Manejo Integrado de Vetores para Aedes aegypti: Desafios e Inovações . Medicina Tropical .
Oliveira, LC, et al. (2022). Morfologia e comportamento do Aedes aegypti: implicações para o controle . Ciência Rural .
Cunha, IS, & Silva, JD (2021). Dengue: aspectos epidemiológicos e de controle do Aedes aegypti . Revista Brasileira de Epidemiologia.
Coutinho, FAB, & Ferreira, FS (2023). Mudanças climáticas e seu impacto na dispersão do Aedes aegypti no Brasil . Revista Brasileira de Climatologia.
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