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Boas Práticas
Elaine Alves Leite
Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Ciências, Tecnologias e Inclusão (PGCTIn)? Doutorado Acadêmico. Mestre em Diversidade e Inclusão (CMPDI/UFF - 2022); Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica; Especialista em Gestão e Implantação da Educação a Distância pela UFF (2017); Especialista em Letras: Português e Literatura (2014); Possui licenciatura e bacharelado em Letras: Português/ Francês/ Literaturas pela UERJ (2010) e licenciatura em Letras/ Inglês pela Universidade Estácio de Sá; Estudante do curso de psicologia (UNESA); Organizadora e coordenadora geral do I Seminário Internacional de Pensamento Computacional para Inclusão; Professora de Língua Portuguesa no Município de Itaguaí/RJ (2012-2024); Mediadora presencial do Consórcio CEDERJ/CECIERJ, curso de Pedagogia/ UERJ (2011 - 2024); Professora da Rede Municipal do Rio de Janeiro, atuando no NIAP (2024); Diretora Adjunta da Escola Municipal Professora Maria Helena Alves Portilho, da Rede Municipal do Rio de Janeiro (2018-2021); Coordenadora pedagógica da Escola Municipal Ginásio Medalhista Olímpico Thiago Braz da Silva, da Rede Municipal do Rio de Janeiro (2017- 2018); Diretora adjunta da Creche Municipal Vovô Benta, da Rede Municipal do Rio de Janeiro (2016).
CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR: Professora / Niape
Diminuir ou exterminar o Cyberbullying na unidade .
O Proinape foi convidado a ir na unidade para uma reunião de responsáveis com a equipe gestora ,onde os responsáveis questionavam a existência da página de cyberbullying ,criada pelos alunos ,os danos causados e a atitude da escola perante o ocorrido.
Partindo disso a equipe ,pensou a sensibilizado com os alunos,visando a continuidade do projeto pelos alunos da unidade.Para este projeto a equipe escolheu a linguagem das artes cênicas para o trabalho.
A equipe foi chamada na unidade para reunião com os responsáveis
A equipe decidiu trabalhar com os alunos representantes ,alunos do Grêmio e alunos protagonistas
Realizamos roda de conversa com esses alunos
Apresentamos a performance como linguagem artística em vídeo
Apresentamos algumas publicidade com o tema.
Coletamos as frases/ imagens dos alunos
Selecionamos os materiais e funções
Construimos as cenas
Filmamos e fotógrafamos as imagens
Assistimos juntamente com o professor facilitador
Traçamos estratégias de multiplicação pela escola
Multiplicamos pela escola.
Registros
