As atividades foram desenvolvidas durante três semanas com todas as turmas de Peja 2, nas aulas de Educação Física e de Inglês. Na primeira aula, os estudantes foram recebidos com um grande coração amarelo feito de balões, o que gerou surpresa e expectativa. A aula foi introduzida fazendo-se referência à cor dos balões e o que ela representa no mês de setembro, propondo-se uma roda de conversa para o debate. Durante o debate, emergiram questões sobre saúde mental e a falta de políticas públicas que auxiliem a população mais pobre a ter acesso a serviços de qualidade, que a auxiliem na prevenção e no tratamento de doenças como depressão, causadas pela falta de saúde mental. Após essa roda de conversa, os alunos foram convidados a assistir ao filme Por todos lugares incríveis (2020), cujas temáticas principais são suicídio e saúde mental. A sensibilidade com que os temas são tratados no filme causou muita comoção entre os alunos. Após o filme, cada aluno escolheu um balão, estourou e leu uma frase motivacional que estava dentro do balão. Os estudantes que se voluntariaram leram em voz alta o texto e fizeram comentários sobre ele. Foi um momento de grande acolhimento, em que houve apoio e escuta atenta, mostrando que a sala de aula é um espaço em que as dimensões cognitivas, sociais e afetivas estão interligadas, formando um tripé, em que todas têm a mesma importância. Na segunda aula, várias atividades, integrando as disciplinas de Inglês e de Educação Física foram realizadas. Primeiramente, foi feito um jogo em inglês sobre o filme, em que cada dupla recebeu duas plaquinhas: TRUE (verdadeiro) e FALSE (falso). Os alunos deveriam decidir se as frases, lidas por uma das professoras, eram verdadeiras ou falsas, levantando a plaquinha. Com o jogo, além do entendimento sobre o filme, também estava sendo desenvolvida a habilidade de escuta da língua inglesa. Após o jogo, os alunos praticaram a escuta atenta em que cada um da dupla teria dois minutos para falar sobre suas angústias para o outro, sem interrupções. Na terceira atividade da aula, cada aluno recebeu uma frase, que poderia estar em inglês ou em português, e deveria encontrar seu correspondente para formar uma dupla. As duplas formadas deveriam colocar o laço amarelo, símbolo da campanha, um no outro, com o objetivo de fortalecer os laços entre os alunos. Na quarta atividade da aula, os alunos montaram um cartaz, cujo título era "Existe cor na escuridão. Procure!". Os alunos deveriam escrever sobre um papel de fundo preto seus desejos e anseios. Ao escreverem, o fundo do papel ganhava cor e as palavras ganhavam destaque. Na terceira aula, os alunos responderam a pergunta instigante "Por que é importante falar sobre saúde mental na sala de aula?”. Suas respostas evidenciaram que escola é espaço de partilha, troca, lugar de abertura, lugar de acolhimento e que oferece segurança para que assuntos cotidianos sejam discutidos. Chegou-se à conclusão de que escola é o lugar onde a vida acontece!

Nesta cartografia, os caminhos convergem para uma ação que foi desenvolvida para entender como é a vida na sala de aula. Como resultados, houve a priorização da qualidade das vidas dos atores da escola e a união e integração as turmas de Peja 2, blocos 1 e 2, já que estamos vivendo uma epidemia de saúde mental que precisa ser discutida, a partir da perspectiva dos alunos, ampliando suas vozes, por meio de narrativas de vida e da prática da escuta do acolhimento. A Educação de Jovens e Adultos tem especificidades que se constituem como possibilidades de resposta à sociedade para restituir a grande parte da população um direito social anteriormente alijado por inúmeros motivos originados nas desigualdades sociais. Portanto, a partir desta cartografia, houve a criação de novos grupos de trabalho com temas transversais, , iniciando projetos em que a integração entre emergentes saberes e práticas cotidianas de interdisciplinaridade seja possível para promover novos fazeres e sentires.