Nossos alunos trabalham em diversas áreas e estudam.

Eles são valorosos e acreditam na educação como recuperação da sua cidadania e promoção da vida.

Os alunos foram motivados a valorizar sua história porque tudo parte do eu, da identidade para seguir adiante. Contar, reconhecer e valorizar a si mesmo foram as habilidades desenvolvidas.

A vivência dentro do mundo digital foi uma grande motivação, pois muitos não tinham conhecimento de como entrar na Internet. O tema inicial foi apresentado com uma roda de conversa onde os alunos de posse de uma palavra abrem a primeira aula do ano, junto aos professores Mauro e Fátima .

Durante o primeiro trimestre, várias dinâmicas e eventos aconteceram para aprofundar o autoconhecimento, a confiança entre todos para contarem suas histórias.

Na aula de ciências, a primeira dinâmica usada foi uma atividade em grupo na sala de leitura para que cada um falasse de si e da família a partir de várias perguntas: data de nascimento, o pai e a mãe tinham o costume de, o que eles gostam de fazer com o celular, o que sentem e pensam o tempo todo e o que eles gostariam de dizer ao pai e mãe. Após a reflexão cada aluno falou para a professora criando um diálogo muito rico e de troca de experiências na turma. Na sequência, a professora de LP Jeane produziu um texto escrito com cada aluno produzindo o livro da vida físico. Uma pequena peça de teatro foi criada e ensaiada ao longo das aulas. A partir desse momento, os alunos foram para o laboratório de Informática e muitos alunos tiveram seu primeiro momento com o mundo virtual através da Internet e o Museu da Pessoa. As aulas de ciências foram voltadas para que os alunos relatassem suas histórias no Museu da Pessoa. Assim suas histórias de vida foram eternizadas através do Museu.

A culminância do projeto interdisciplinar os alunos apresentaram no auditório da 7ª CRE a peça de teatro e o livro físico e real das histórias de cada um em exposição no espaço . A peça de teatro foi um sucesso e muito aplaudida, revelando suas histórias com muita emoção e apropriação da arte de se expressar e serem ouvidos.

Todos os objetivos foram alcancados.

Os alunos elevaram sua autoestima e participaram ativamente das aulas. O primeiro trimestre foi marcado pela presença e responsabilidade em desenvolver as atividades educacionais proposta pelos professores e toda comunidade escolar através do PPP da escola.

Habilidades de escrita e leitura foram adquiridas e ainda em processo para alguns alunos . Habilidade de falar em publico, acesso a Internet iniciaram e são estimuladas a cada etapa dos projetos desenvolvidos como o da Feira de Profissões na Escola. A competência do domínio de linguagens e argumentação em pleno desenvolvimento.