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Arte e psicomotricidade: as várias linguagens da infância
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Publicado em 21/07/2020
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Formação
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Convidado: Luis Felipe Perinei, professor e mestre em Artes Cênicas pela UFRJ.
Experiências com a Educação Infantil - espaços, práticas e rotinas
Convidada: Carolina Maria de Sales, especialista em Educação Infantil pela PUC-Rio.
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As infâncias e as relações étnico-raciais
Convidada: Joana Oscar, professora e mestre em Educação pela UFRJ.
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Convidada: Joana Oscar, professora e mestre em Educação pela UFRJ.
A perspectiva do trabalho com bebês
Questões fundamentais que permeiam o trabalho com bebês, compreendendo-os como sujeitos ativos, de linguagem e de direitos que, nas relações que envolvem o cuidar e o educar, constituem-se, desenvolvem-se e aprendem. Convidadas: Andrea Barros, professora e participante do Grupo de Estudos sobre Profissão e Formação Docente (Geprod/UFRJ), Joana Rosa, professora de Educação Infantil e especialista em Gestão Escolar, e Marcelo Fernandes, coordenador-geral da Primeira Infância na SME- Rio.
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As artes na infância: crianças e suas relações com música
Convidada: Thayssa Menezes, professora e compositora.
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A importância da literatura na construção do sujeito
Convidada: Simone Monteiro, professora e assessora de Articulação Pedagógica na MultiRio.
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Oralidade e Infância
Convidada: Fanni Hamphreis da Silva, professora e fonoaudióloga.
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Brincar, interagir, construir... as dinâmicas da Educação Infantil
A importância do brincar na Educação Infantil, considerando a brincadeira como uma forma de linguagem e a criança como sujeito que, nas interações, aprende e se constitui.
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Corpo - território de saberes, produções e conhecimentos
Convidada: Bianca de Albuquerque Mathiesen, professora e mestre em Ciências da Atividade Física.
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Arte e psicomotricidade: as várias linguagens da infância
Convidado: Luis Felipe Perinei, professor e mestre em Artes Cênicas pela UFRJ.
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Práticas pedagógicas, sujeitos e interações: a Educação In
Uma discussão sobre a importância do diálogo e das interações no planejamento e desenvolvimento de propostas pedagógicas que incluam as crianças e suas infâncias. E sobre o papel das políticas públicas, do diálogo com a comunidade e com os responsáveis e a participação de todos os envolvidos nesses processos. Convidados: Letícia Cruz, professora e doutora em Educação pela UFRJ, Márcia de Oliveira Gomes Gil, psicóloga e doutora em Educação pela Uerj, Cátia Cirlene Gomes de Oliveira, professora e doutora em Educação pela Uerj, e Marcelo Fernandes, coordenador-geral da Primeira Infância na SME- Rio.
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Práticas pedagógicas, sujeitos e interações: a Educação Infantil em diálogo

Uma discussão sobre a importância do diálogo e das interações no planejamento e desenvolvimento de propostas pedagógicas que (...)
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