Sempre observei a força criativa, a curiosidade e os sonhos das crianças, busquei, no cotidiano, valorizar a beleza natural dessas crianças, promovendo práticas antirracistas de cuidado e afeto que fortalecessem sua identidade. Com o tempo, essa necessidade de valorizar e fortalecer a identidade das crianças foi se expandindo para além das ações cotidianas. Após a operação do Estado na Vila Cruzeiro, percebi a necessidade de trabalhar algumas referências negras locais, conversei com alguns moradores e ex moradores, pedi as fotografias e um breve biografia, realizei uma roda de conversa onde mostrei as fotografias e conversamos sobre essas referências, o trabalho que elas realizam, a localidade da comunidade onde vivem ou cresceram, fizemos um trabalho artístico de colagem e ao final visualizamos o cartaz pronto e cada um escolheu a personalidade que mais gostou. Foi gratificante ver os olhinhos brilhando em cada foto cheia de representatividade.

Além de as crianças se sentirem representadas pelas fotografias já que alguns moradores retratados eram conhecidos, como a diretora adjunta da escola, a agente de Educação Infantil da turma e um professor da rede que desenvolve um projeto educacional na comunidade, nossas referências locais ficaram profundamente impactadas ao ver suas imagens expostas em um cartaz na escola. Recebemos relatos marcantes sobre o significado de serem reconhecidos como referências, de se sentirem pertencentes ao território e de perceberem que fazem a diferença na comunidade, especialmente considerando que muitas pessoas nunca tiveram referências negras em sua trajetória escolar.

Também ouvimos de moradores e responsáveis que, ao buscar as crianças, expressavam o desejo de se tornarem referências positivas para a comunidade.

Enfim, foi um trabalho que ultrapassou os muros da escola e impactou diversas famílias.