Projeto “Pretitude em foco”

A prática do projeto Pretitude em Foco começou ainda no início do ano letivo, e é uma continuidade do trabalho iniciado em 2024, no projeto “Reflexos da Resistência”, ampliando reflexões sobre identidade, ancestralidade e fortalecimento da autoestima dos estudantes. Em 2025, o projeto ganhou novas etapas e aprofundamento, mantendo-se alinhado ao PPP da escola e à Lei 10.639/03. Surgiu como um movimento contínuo de leitura, diálogo e produção artística voltado à valorização da negritude e ao combate ao racismo.

O primeiro eixo de trabalho foi a mediação leitora com obras de autores negros, como O Pequeno Príncipe Preto, Amoras , Quanta África há no dia de alguém?., História Pretinha das Coisas e História Preta das Coisas, entre outras leituras. As leituras provocaram reflexões sobre pertencimento, história e representações positivas, desenvolvendo habilidades de compreensão, oralidade, argumentação e construção identitária. A partir delas, realizamos debates, rodas de conversa e registros escritos.

Paralelamente, os alunos criaram painéis representativos, reunindo personalidades negras de diferentes áreas, ressignificando o olhar para heróis, intelectuais, artistas e referências históricas. Esses painéis serviram como base para discussões sobre ancestralidade e para ampliar o repertório cultural dos estudantes.

Em seguida, iniciamos oficinas de pintura afro e pintura antirracista, explorando cores, símbolos, padrões e grafismos presentes em estéticas africanas e afro-brasileiras. Essas oficinas prepararam o grupo para a etapa seguinte: o processo fotográfico, no qual os alunos experimentaram ser protagonistas de suas próprias narrativas, escolhendo poses, elementos estéticos e expressões que representassem sua identidade e beleza.

Em junho, recebemos Joana Oscar, da GERER, cuja visita se tornou a primeira culminância do projeto. Nessa ocasião, os estudantes apresentaram poesias autorais, música, dramatizações e fotografias, demonstrando os aprendizados construídos ao longo dos meses. Esse momento marcou simbolicamente o reconhecimento e a celebração da potência dos alunos negros da escola.

A prática, desenvolvida com turmas do 6º ao 9º ano, articulou leitura, artes visuais, expressão corporal, produção textual, oralidade, pesquisa histórica e autoestima — fortalecendo competências socioemocionais, culturais e pedagógicas. Todas as etapas dialogaram com o Projeto Político-Pedagógico da unidade, reforçando o compromisso da escola com uma educação antirracista, inclusiva e formadora de cidadãos críticos.

O projeto segue em expansão, e sua essência permanece: permitir que cada estudante negro se veja, se reconheça, se valorize e se afirme como protagonista da própria história. Pretitude em Foco não é apenas um trabalho pedagógico, é uma prática de existência, resistência e celebração da identidade negra dentro da escola.