Este relato de experiências tem como objetivo apresentar as experimentações e descobertas vivências durante esse segundo semestre tendo a Educação antirracista como foco no cotidiano de uma turma de pré-escola em uma unidade do Espaço de Desenvolvimento Infantil da rede pública do Rio de Janeiro no ano de 2024. Para isso, dialogamos com autores e documentos oficiais que priorizam a construção de um currículo que potencializa a criança como protagonista do seu cotidiano no chão da escola. Dentre eles, Kramer e Motta(2010), Cavalleiro, (2021), Trindade (2021) e as Diretrizes

Curriculares Nacionais para Educação Infantil - DCNEI (BRASIL 2010) Palavras-chave: Infâncias; Protagonismo; Educação antirracista

Iniciamos o ano letivo trabalhando o tema Identidades. Para chegarmos as identidades das crianças da turma fizemos uma linda viagem trabalhando as identidades dos povos originários , conhecemos um pouco de alguns povos indígenas e sua cultura. Pesquisamos sobre a identidade do povo indígena Ticuna ; alimentação, arte, brincadeiras, confeccionamos tintas usando beterraba, urucum, açafrão, construímos grafismos com carvão. Realizamos um delicioso piquenique com alimentos indígenas, vídeos, livros da literatura infantil, objetos ,confecção de oca e objetos com argila. Demos continuidade ao projeto Identidades nos bimestres posteriores, agora com foco nas Identidades Pretas, nele serão desenvolvidos os seguintes conceitos : identidade, representatividade, características físicas, cor de pele, corpo e suas partes . Alguns materiais pedagógicos serão apresentados , filmes; o Lápis Cor de pele ,Qual a Cor de Coralina?, Meninos de Todas as Cores, livros da Literatura Infantil, confecção de silhuetas usando giz no pátio, dramatizações de músicas que falam do corpo e suas partes, realizamos confecção de livros individuais cujo título foi O Pequeno Príncipe (menino), A Pequena Princesa (menina), fizemos uma tarde de autógrafo da turma em um “Chá Literário com a leitura do livro O Pequeno Príncipe Preto de Rodrigo França por um responsável. O tema trabalho foi “ Colorindo o Mundo “ nele foram apresentados dois pintores negros: Estevão Silva que traz em suas obras o tema Natureza Morta. As crianças exploraram frutas em uma cesta e confeccionaram coletivamente uma pintura com uma cesta feita de gravetos, palhas e folhas e pinturas de frutas exploradas anteriormente. Benedito José Tobias que faz em suas obras pinturas de pessoas. As crianças criaram sua própria caricatura usando tintas e tecidos em pinturas individuais, fizeram também duas técnicas: tela raspada; desenho de lápis cera sob guache preto e raspado com palito e desenho de giz branco sob guache com água. Finalizamos esse projeto com a degustação de frutas no Chá Literário e o autógrafo individual de livro contando sobre cada criança, jeito de ser, altura, cor de pele, tipo de cabelo, idade, etc.