CIEP Raymundo Ottoni de Castro Maya - 9ª CRE
Rua Moranga S/nº - Inhoaíba
Unidade não vocacionada
Anos Iniciais / Anos Finais

5º ano
6º ano

Partindo de um evento traumático vivenciado pela escola, onde a professora foi vítima de morte violenta, impactando toda comunidade escolar por conta da violência e de todo luto vivido por todos, levando a uma profunda reflexão sobre o quão todas as mulheres estão vulneráveis, independente da profissão, instrução ou classe social. Clamou-se por parte de todas as professoras da escola um trabalho de conscientização com as alunas, propondo reflexão sobre a conscientização do papel da mulher na sociedade, refletindo sobre as estruturas opressoras da sociedade que estigmatizam o papel da mulher, procurando debater sobre as estruturas patriarcais que se fazem presente no cotidiano escolar, assim como em seus respectivos lares e assim, partindo de alunas multiplicadoras, conscientizar todas as meninas da escola e propor reflexões sobre a violência contra mulher e os instrumentos legais a que todas devem ter acesso.

Maio/5/20 até atualmente

Aluno

Juventude e Escola

1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

5. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

7. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.