Boas PráticasANA BEATRIZ SANTOS DE MEDEIROS
Meu nome é Ana Beatriz Santos de Medeiros. Sou professora de Educação Física. no momento readaptada. Estou com facilitadora do Grêmio Estudantil da E.M. Denise Maria Torres e engajada no desenvolvimento e valorização das múltiplas inteligências das crianças, promovendo a participação e envolvimento dos alunos nos projetos e plano de ação da Escola.
CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR:Professor I Readaptado
PAULA FERNANDES SANTOS DA SILVA
Meu nome é Paula Fernandes e atuo como secretária escolar há 13 anos, desenvolvendo meu trabalho com dedicação e compromisso na área da educação. Sou formada em Engenharia de Produção, o que me proporciona uma visão organizada e estratégica na gestão de processos. Tenho grande satisfação em estar próxima das crianças, participando de atividades criativas e dinâmicas, que tornam o ambiente escolar mais acolhedor e estimulante. Minha trajetória profissional reflete meu amor pela educação e pelo desenvolvimento das pessoas, unindo organização, cuidado e criatividade no dia a dia escolar.
CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR:Secretária Escolar
O grêmio estudantil, em parceria com a equipe de secretaria, identificou os alunos com baixa frequência escolar com apoio do Boletim Bora Pra Escola e registros de presença. A partir desses dados, foram elaborados comunicados personalizados, informando que o percentual está abaixo de 85%. Pelo whatsapp, a secretaria encaminho o percentual de presença de cada estudante.
Os comunicados foram enviados às famílias, de forma clara e objetiva, ressaltando a importância do acompanhamento familiar e da participação do aluno no processo de aprendizagem.
Além disso, o grêmio reforçou a abertura de diálogo entre escola e família, colocando-se à disposição para ouvir os responsáveis e compreender possíveis dificuldades que possam estar impactando a frequência.
A ação demonstrou que a comunicação direta com as famílias é uma estratégia eficaz para prevenir a evasão escolar e que o envolvimento dos estudantes na resolução de problemas da comunidade escolar contribui para uma gestão participativa e colaborativa.
• Maior conscientização das famílias sobre a frequência escolar de seus filhos;
• Início de conversas entre a escola, os alunos e as famílias sobre os motivos das ausências;
• Melhora gradual na presença de alguns alunos que haviam apresentado baixa frequência;
• Fortalecimento do protagonismo juvenil, com o grêmio estudantil atuando de forma ativa na promoção da permanência escolar.
Registros