Os alunos do 5º ano da turma 1502, estudaram de forma criativa as estruturas que formam todos os seres vivos.

A experiência começou com a microscopia, onde os alunos puderam observar com seus próprios olhos uma célula real. A lâmina com a célula da bochecha foi preparada na hora. Foi emocionante ver a empolgação dos alunos! O microscópio deixou de ser um equipamento complicado e virou uma janela para um universo invisível.

Em seguida, a mágica aconteceu: Os estudantes pintaram uma figura, apontaram seus tablets e com a realidade aumentada viram as células "ganharem vida" no colaboratório. Núcleo, citoplasma, membrana... Tudo em 3D e interativo! Era como se as células estivessem flutuando na frente deles, prontas para serem exploradas com um toque.

Mas a verdadeira viagem começou com a realidade virtual. Com o suporte técnico de Artur , usando óculos VR Meta Quest 2 os alunos entraram dentro de uma célula! Isso mesmo: eles caminharam por entre o citoplasma, viram as organelas e toda dinâmica do funcionamento das células. Uma experiência imersiva que fez a ciência ser sentida na pele — ou melhor, dentro do corpo!

Aula 1. Aula expositiva sobre células, visualização de diferentes tipos de células na apostila. No colaboratório os alunos serão divididos em grupos receberão material e serão estimulados a montar cartazes. Cada grupo ficará responsável por produzir um cartaz com:Desenho de uma célula vegetal ou animal, indicação de partes como membrana, núcleo, citoplasma, curiosidades (com ajuda do professor ou de um material de apoio).

Apresentação rápida dos cartazes pelos grupos.

Aula 2. Será realizada uma aula em que os alunos participarão de uma rotação de estações onde verão células reais no microscópio, células virtuais em realidade aumentada e em realidade virtual.

Depois de uma breve explicação e da retirada de célula da mucosa da boca de uma pessoa escolhida por eles. Os alunos observarão a montagem da lâmina do microscópio e passarão pelas seguintes estações:

Estação 1. Visualização no microscópio (em revezamento).Registro no caderno rioeduca, desenho da célula observada e suas partes visíveis.

Estação 2. Os alunos utilizarão recursos de realidade aumentada para reforçar o conteúdo. Serão distribuídas folhas do Quiver Vision com imagens de células, em seguida os alunos irão pintar utilizando a criatividade, respeitando as estruturas celulares.

Estação 3. Os alunos irão explorar o interior de uma célula em ambiente imersivo,consolidar o conhecimento sobre a função de organelas celulares.Cada aluno (ou em revezamento) utiliza os óculos de realidade virtual para explorar uma célula por dentro (apps como "Cellscape", "Inside the Cell", ou vídeos 360º no YouTube)

Foi emocionante ver a empolgação dos alunos! Essa aula foi mais do que conteúdo: foi vivência, emoção e aprendizado significativo. A união da ciência com a tecnologia despertou a curiosidade, incentivou perguntas e fez os alunos perceberem que aprender pode (e deve!) ser divertido e envolvente. Afinal, quando o conhecimento se torna uma experiência, ele fica para sempre na memória e no coração dos nossos pequenos cientistas.