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Boas Práticas
JULIANA RIBEIRO
Mulher negra, mãe do Adriano e do Arthur, intelectual pesquisadora, professora, praticante e difusora da educação antirracista, contadora de histórias. Doutoranda em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Proped/UERJ) na Linha de Cotidianos, Redes Educativas e Processos Culturais; Mestra em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (PPGEDUC/UFRRJ), Pedagoga pela UFRRJ; Professora de Ensino Fundamental Anos Iniciais na rede pública de ensino do Rio de Janeiro. Membro-pesquisadora do Grupo de Pesquisa Culturas e Identidades no Cotidiano, desenvolvo a pesquisa “MULHERES AMEFRICANAS, INTELECTUAIS SONHADORAS NA ARTE E NA VIDA”
CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR:Professora de Ensino Fundamental Anos Iniciais
Visando cumprir os preceitos da Lei 10.639/03 , esta prática pedagógica possui os seguintes objetivos:
1) apresentar para os alunos mulheres negras intelectuais "amefricanas" e suas contribuições para a história e cultura brasileira;
2) desenvolver a "autodefinição" nos estudantes (processo de ressignificação de estereótipos racistas sobre pessoas negras a partir do conhecimento da sua própria história e valorização da sua vida cotidiana)
3) desenvolver o princípio sonhador nos alunos levando em consideração que o sonho é uma epistemologia ancestral de sobrevivência e projeção de futuro, produzida pelas mulheres negras.
4) desenvolver a capacidade técnica e criativa da produção textual.
5) ampliar o conhecimento gráfico das palavras tendo como princípio as palavras utilizados no cotidiano dos alunos.
Quais os sonhos de uma criança? Eles se realizam um dia? Como podemos fazer para tornar isso possível?
A turma 1303, do CIEP Frei Veloso, foi buscar essas respostas na vida e obra da autora e intelectual negra Carolina Maria de Jesus.
Inicialmente apresentei aos alunos o livro "Carolina: Carolina Maria de Jesus" de Orlando Niha disponível na biblioteca da escola, depois apresentei o livro "Quarto de despejo" de Carolina Maria de Jesus, e semanalmente li para turma trechos do livro escolhidos por mim. esta estratégia foi adotada para que eles conhecessem a autora e se familiarizassem com seu estilo de escrita, visando inspiração para sua próprias produções.
Simultaneamente, toda semana os alunos faziam um registro sobre o final de semana anterior (lugares onde estiveram, pessoas com que se relacionaram, suas emoções, principais atividades, comidas que saborearam, etc.), esse texto era corrigido por mim, e devolvido no dia seguinte para que eles passassem a limpo. Esta etapa da prática, foi importantíssima para o desenvolvimento e o alcance das habilidades curriculares propostas, e através desta etapa pude acompanhar o progresso dos alunos.
Assim como Carolina, os alunos produziram um diário pessoal e registraram suas vidas cotidianas cheias de surpresas, brincadeiras, histórias engraçadas e personagens reais.
Os textos reescritos foram encadernados para compor a obra final que foi a produção de um livro autoral de cada aluno, lançado em novembro numa manhã de autógrafos com toda comunidade escolar.
Sob a orientação da Professora Juliana Ribeiro, os alunos descobriram que a escrita é um caminho para estar mais perto daquilo que nos move.
O resultado foi uma narrativa empoderada pelo olhar sincero e alegre de uma criança, que percebeu que seu lugar no mundo é único e importante, e, por isso possível de fazer um sonho tornar-se realidade!
Além disso, observou-se um notório desenvolvimento das habilidades curriculares propostas, que reverberou no progresso dos conceitos globais da maioria da turma.
BRASIL. Ministério de Educação e Cultura: LDB - Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996.
BRASIL, Lei nº 10.639, 09 de janeiro de 2003.
COLLINS, Patricia Hill. Pensamento feminista negro: o poder da autodefinição. In HOLLANDA, Heloisa Buarque de (Org.). Pensamento feminista: conceitos fundamentais. 1. ed. Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2019, pp. 271-310.
GONZALEZ, Lélia. Por um Feminismo Afro-Latino-Americano. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. MACHADO DIAS, Magno.
JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo: diário de uma favelada. São Paulo: Francisco Alves, 2004.
Plano Nacional das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, Brasília: SECAD; SEPPIR, junho, 2009
Registros
IMAGENS
Lançamentos dos livros dos alunos 
Aluna autografando seu livro para sua mãe 
Aluna autografando seu livro 
Tia Juliana lendo "Quarto de Despejo" para a turma 
Aluna escrevendo seu livro 
Início da prática, primeiro dia dos registros 
