Prática: Pantanal - Queimadas, Meio Ambiente e Reciclagem

Boas Práticas

Educação em tempo integral

Pantanal - Queimadas, Meio Ambiente e Reciclagem

Informações

Relato

Resultados Observados

UNIDADE DE ENSINO

EM Mário Penna da Rocha - 5ª CRE
Rua Américo da Rocha 1596 - Honório Gurgel
Unidade não vocacionada

AUTORES

Patrícia Félix

FORMADA EM PEDAGOGIA (LICENCIATURA E BACHAREL) PELA UERJ EM 2011, INGRESSEI COMO PII, NA SME RJ EM 2010 E DESDE 2019 ESTOU COMO DIRETORA ADJUNTA.

CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR: Professor II / Diretor Adjunto

Bernadete Alvarenga

FORMADA EM LICENCIATURA PLENA EM 2013 E PÓS GRADUADA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA EM 2018, AMBAS PELA AVM, CÂNDIDO MENDES E NO CURSO DE LIBRAS, NÍVEL 1, PELO INES-RJ NO ANO DE 2019. INGRESSEI NA SME RJ EM 2010, COMO AUXILIAR DE CRECHE, POR 6 ANOS, EM 2016 ASSUMI COMO PEF 40H, CARGO QUE OCUPO ATÉ A PRESENTE DATA.

CARGO/FUNÇÃO DO AUTOR: Professora 40h

ANOS/GRUPAMENTOS ENVOLVIDOS

2º ano

OBJETIVOS

As atividades realizadas tiveram como objetivo compreender as causas e consequências das queimadas no Pantanal, analisando a importância da sustentabilidade na preservação do meio ambiente e estimular os alunos a refletir e buscar propor soluções para minimizar os impactos das queimadas.

HABILIDADES

2º ano - Anos Iniciais - Identificar os problemas ambientais enfrentados em sua comunidade e no seu cotidiano escolar, relacionando os modos de vida, hábitos e culturas locais com o meio ambiente.

PERÍODO DE REALIZAÇÃO

Abril/8/20 até atualmente

PÁGINA(S) DA PRÁTICA/PROJETO NA INTERNET

https://web.facebook.com/mariopdarocha

1º Momento

Foi realizada uma aula expositiva sobre as queimadas que vem ocorrendo no Pantanal e em outras regiões do Brasil.

Após a apresentação das informações, os alunos foram divididos em grupo para pesquisar sobre as principais causas das queimadas no Pantanal (ex: práticas agrícolas, desmatamento, mudanças climáticas).

2º Momento

Cada grupo após pesquisar realizaram uma discussão sobre as suas descobertas e refletiram sobre como as queimadas afetam a biodiversidade e as comunidades locais.

Após a roda de conversa, os alunos foram orientados a criar um painel informativo com as principais informações coletadas. Isso pode imagens e dados relevantes.

Ao finalizar o cartaz, o mesmo foi apresentado a professora e a turma destacando as causas, consequências e soluções propostas sobre o que eles conseguiram entender sobre como as queimadas afetam o meio ambiente.

3º Momento

Em uma atividade de conclusão, os alunos divulgaram no corredor da escola o cartaz com a temática discutida, além de sugerir ações que podem ser tomadas para promover a sustentabilidade e prevenir queimadas.

Essa atividade incentivou os alunos a realizar pesquisas visando encontrar ações de conscientização sobre a importância de proteger o Pantanal através de práticas sustentáveis, além de estimular o protagonismo.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

https://escolakids.uol.com.br/geografia/queimadas.html

https://g1.globo.com/meio-ambiente/noticia/2024/08/27/fumaca-e-fogo-em-numeros-graficos-e-mapas-mostram-tamanho-da-crise-ambiental-no-pais.ghtml

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

Registros

IMAGENS

Meio Ambiente

Campanha de conscientização

Iniciativas de Sustentabilidade

Inciativas de Sustentabilidade

Envie sua mensagem