A emergência climática deixou de ser um tema distante para a educação e agora atravessa até mesmo os currículos escolares. A escola emerge, nesse contexto, como espaço estratégico de transformação — onde valores, atitudes e práticas sustentáveis podem ser cultivados desde cedo, para que todos possam lidar com os desafios do século XXI. Inserida nesse cenário, a Agenda 2030 e a Década das Nações Unidas da Ciência Oceânica para o Desenvolvimento Sustentável (2021–2030) reforçam a necessidade de integrar a preservação dos oceanos, o uso responsável da tecnologia e a sustentabilidade planetária como eixos estruturantes da aprendizagem. A partir dessa perspectiva, o Tema#2 Oceanos deixa de ser um conteúdo pontual para tornar-se um eixo articulador do currículo, conectando saberes científicos, tecnológicos, artísticos e humanísticos. O aprendizado ganha significado quando dialoga com problemas reais. Assim, o estudante não apenas compreende o mundo, mas aprende a intervir nele com responsabilidade e criatividade.